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Que savoir sur le syndrome d’Asperger?

Le syndrome d’Asperger est un type d’autisme. Elle se caractérise par des difficultés sociales et de communication et des comportements répétitifs ou restrictifs.

Le syndrome d’Asperger (AS) était une maladie autonome, mais en 2013, il a été classé dans la catégorie des troubles du spectre autistique (TSA) dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux 5 (DSM-5).

Une personne atteinte de SA a plus de difficulté à lire les signaux sociaux et il lui est donc plus difficile de communiquer et d’interagir avec les autres. Ces difficultés peuvent entraîner de l’anxiété et de la confusion.

L’AS affecte entre 0,03 et 4,84 sur 1000 personnes. Il affecte les mâles environ quatre fois plus souvent que les femelles.

Faits rapides sur le syndrome d’Asperger

Voici quelques points clés sur le syndrome d’Asperger. Plus de détails et d’informations à l’appui sont dans l’article principal.

  • Le syndrome d’Asperger (AS) est un trouble du spectre autistique (TSA) qui affecte les capacités de communication et de socialisation.
  • Un enfant atteint de SA peut montrer des signes du trouble au cours de sa première année de vie.
  • AS affecte plus souvent les hommes que les femmes.
  • Les signes de SA comprennent les intérêts obsessionnels, les discours formels, les rituels, l’isolement social, le retard dans la motricité, le manque d’imagination et les difficultés sensorielles.
  • Les stratégies d’enseignement peuvent améliorer la qualité de vie d’une personne atteinte de SA.

Symptômes

[Le syndrome d'asperger]

Les signes et les symptômes de la SA varient considérablement. Les premiers signes de SA peuvent apparaître au cours de la première année de vie. Ceux-ci incluent des qualifications motrices mal coordonnées, menant à la maladresse, ou à la maladresse.

Ils comprennent:

Des intérêts restrictifs et répétitifs, par exemple, devenir un expert dans un seul objet ou sujet à l’exclusion de tous les autres. Les activités impliquent généralement la collecte, la numérotation ou l’inscription.

Discours formel ou distinct: Il peut y avoir un manque de rythme ou d’intonation. La parole peut paraître plate, monotone, anormalement lente ou rapide, ou le volume peut être inapproprié.

Routines: Les personnes atteintes de SA peuvent avoir des règles et des rituels qu’elles maintiennent méthodiquement pour réduire la confusion. Un changement de routine surprenant peut parfois causer des troubles ou de l’anxiété.

Isolement social: Les faibles compétences sociales et la tendance à ne parler que de leur intérêt particulier peuvent mener à l’isolement. La personne peut devenir retirée. Ils peuvent sembler indifférents à d’autres personnes et semblent distants ou distants. Faire et garder des amis peut être difficile.

Retards dans le développement moteur: Une mauvaise coordination peut rendre difficile l’exécution de tâches détaillées, comme attacher les lacets. La démarche de la personne peut paraître raide ou rebondissante, et elle ne peut pas balancer les bras en marchant.

Problèmes de proximité: Les personnes atteintes de SA peuvent avoir du mal à savoir à quel point elles se tiennent près d’une autre personne pendant qu’elles conversent.

Les blagues, le sarcasme et l’ironie peuvent causer de la détresse et de la confusion: la personne peut avoir une interprétation très littérale du monde. L’ironie et l’humour peuvent être difficiles à comprendre, ce qui conduit à la frustration et à la confusion.

Imagination: Il peut être difficile d’imaginer des résultats alternatifs à des situations, de sorte que les jeux de rôles et les jeux d’imagination peuvent sembler inutiles ou impossibles.

Cependant, les difficultés ne sont souvent pas reconnues jusqu’à ce que les exigences de leur environnement augmentent. Cela peut arriver aussi tard que le début de l’âge adulte, lorsque l’individu quitte l’école secondaire pour le collège.

Les sujets basés sur la logique, la mémoire et les systèmes sont plus intéressants pour une personne avec AS. L’individu peut être exceptionnellement qualifié en mathématiques, en informatique et en musique.

Traitement

Un diagnostic précis peut mener à une meilleure compréhension des défis auxquels la personne est confrontée et peut permettre à l’individu d’accéder à un soutien approprié.

Une gamme de thérapies peut aider la personne à adapter son comportement pour un meilleur résultat social et pour faire face à l’anxiété. Cela peut réduire le risque d’isolement social.

La formation peut inclure:

[Aykroyd d'Asperger

Éducation et compétences scolaires: Un enfant qui reçoit un diagnostic de SA peut bénéficier d’un soutien éducatif. Les objectifs peuvent inclure l’organisation de notes, la gestion des objectifs de devoirs, et répondre à des besoins d’apprentissage spécifiques. La plupart des enfants avec AS sont mieux adaptés à un environnement scolaire ordinaire.

Acquérir des compétences sociales appropriées: L’individu peut apprendre des stratégies pour améliorer ses interactions avec les autres, par exemple, en apprenant à lire et à répondre aux indices sociaux.

Formation aux techniques de communication: Une orthophonie spécialisée peut aider la personne à apprendre comment démarrer et maintenir une conversation, par exemple.

Cela comprend également l’apprentissage de l’utilisation du ton de la voix dans les questions, les confirmations, les désaccords et les instructions, et comment interpréter et répondre aux indices verbaux et non verbaux.

Thérapie cognitivo-comportementale (TCC): La personne apprend à contrôler les émotions et à réduire les intérêts obsessionnels et les routines répétitives.

Modification du comportement: Cela inclut des stratégies pour soutenir un comportement positif et diminuer le comportement inefficace.

Thérapie professionnelle ou physique: Cela peut aider ceux qui ont des problèmes d’intégration sensorielle ou une mauvaise coordination motrice.

Médication: Il n’y a pas de médicaments contre la spondylarthrite ankylosante, mais les médicaments peuvent être utilisés pour traiter des symptômes tels que l’anxiété.

Médecine alternative: Certaines études suggèrent que des régimes spéciaux, tels que les régimes sans gluten et les suppléments de vitamines, peuvent être bénéfiques. Des preuves anecdotiques suggèrent qu’un apport régulier d’huiles de poisson peut aider à l’anxiété et à certains problèmes cognitifs.

Un examen des études sur les thérapies alternatives pour TSA, publié en 2015, a révélé que, selon des données anecdotiques, la musicothérapie, la thérapie d’intégration sensorielle, l’acupuncture et le massage peuvent aider.

Cependant, les auteurs concluent, « Il n’y a aucune preuve concluante soutenant l’efficacité des thérapies [médecine complémentaire et alternative] dans les TSA. »

Le rôle des aidants naturels

Les parents et les autres soignants peuvent bénéficier d’expériences d’apprentissage qui les aident à mieux comprendre la SA.

En apprenant certaines stratégies, ils peuvent devenir mieux placés pour soutenir un proche dépendant avec SA, et les empêcher de se sentir isolés.

Une personne atteinte de SA peut souvent faire face au changement si elle sait qu’elle arrive et si elle est planifiée. La famille et les autres réseaux de soutien peuvent aider la personne à se préparer au changement, le cas échéant.

Si les parents croient que leur enfant peut présenter des symptômes de SA, il est important de communiquer avec l’école de l’enfant, car les établissements d’enseignement peuvent offrir un soutien à l’apprentissage.

Les caractéristiques fondamentales de la SA sont à vie, mais un soutien supplémentaire peut aider l’individu à maximiser ses réalisations et sa qualité de vie.

Causes

La cause exacte est inconnue, mais AS peut résulter d’une combinaison de facteurs génétiques et environnementaux qui provoquent des changements dans le développement du cerveau.

AS a tendance à courir dans les familles, ce qui suggère que certains cas peuvent être héréditaires.

Certains chercheurs ont proposé que les facteurs environnementaux au début de la grossesse pourraient avoir un impact, mais les experts ne l’ont pas encore confirmé.

Les anomalies cérébrales peuvent être liées à la SA. La technologie d’imagerie cérébrale avancée a identifié des différences structurelles et fonctionnelles dans des régions spécifiques du cerveau chez les personnes atteintes de SA.

Complications

 Crédit d'image: Tabercil, 2009 </ br>] »></p> <p align=Il y a quelques complications du syndrome d’Asperger. Il peut s’agir d’une affection sous-jacente qui alimente d’autres difficultés fonctionnelles, ou les complications peuvent résulter des tics qui accompagnent la maladie.

Difficultés sensorielles: Certaines personnes peuvent avoir une sensibilité sensorielle déformée, de sorte que leurs sens peuvent être intensifiés ou sous-développés. Cela peut affecter la façon dont la personne perçoit le bruit, les lumières vives, les odeurs intenses, les textures alimentaires et les matériaux.

Conditions connexes: Les jeunes enfants atteints de SA sont souvent inhabituellement actifs. À l’âge adulte, ils peuvent développer de l’anxiété ou de la dépression.

D’autres conditions liées à AS sont:

  • trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDAH)
  • la dépression, surtout plus tard dans la vie
  • les troubles du tic tels que le syndrome de Tourette
  • troubles anxieux et trouble obsessionnel-compulsif (TOC)

Diagnostic

Il n’y a pas de test spécifique pour le syndrome d’Asperger.

Les tests physiques, tels que l’audition, les tests sanguins ou les rayons X peuvent exclure d’autres conditions et déterminer si un trouble physique est à l’origine des symptômes.

Un diagnostic précoce peut être difficile en raison du large éventail de symptômes, de sorte qu’un diagnostic précis ou un traitement approprié peut ne pas se produire jusqu’à l’âge adulte.

Pour évaluer un enfant, l’équipe sera composée d’un pédiatre et d’autres spécialistes, tels qu’un psychologue. Les parents fourniront des informations sur les symptômes, et l’équipe pourra également prendre en compte les observations des enseignants.

Lors de l’évaluation des adultes, un professionnel peut demander aux parents, au conjoint et aux membres de la famille proche de la personne de se renseigner sur leurs antécédents de développement.

Vidéo: Comment les personnes atteintes du syndrome d’Asperger voient le monde

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